What to play after Etude Fantasy ?
John Corigliano · difficulty 65/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Study no. 5
Charles Ives
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude Fantasy. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Gentle
Etude Op.8 No.11 in B-flat minor
Alexander Scriabin
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude Fantasy. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Czerny Étude Op.299 No.40
Carl Czerny
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude Fantasy. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Czerny Étude Op.740 No.1
Carl Czerny
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude Fantasy. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor
Alexander Scriabin
68/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude Fantasy. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.