Estimated difficulty
77/100
Advanced
Confidence : 57% · fair confidence
Difficulty estimate by MusicCoach on a scale of 1 to 100.
Where this work sits
050100
Most works cluster between 45 and 65: a small score gap often marks a real step. The highlighted bar shows this work among those for the same instrument.
This score is an orientation guide aggregated from editorial and pedagogical sources (Henle, exam syllabuses, curation) — not an expert opinion on your situation. Read it alongside the sources, the confidence and the skills below, and discuss it with your teacher for the real choices about which level to tackle.
Difficulty sources
ABRSM_Syllabus
Grade 8
76/100 normalised
OpenAI_AI
78
78/100 normalised
Relative difficulty
89%
Among Frédéric Chopin
93%
Era
78%
Genre
Skills developed
Technique
Staccato
1
Technique
Scales and arpeggios
1
Technique
Hand independence
2
Technique
Fast passages
2
Interpretation
Dynamics
1
What to play next?
Each suggestion combines difficulty gap, risk, confidence and skill overlap. The first two cards in each column are the most useful pedagogically.
Gentle step
The safest next step.
Gentle
Étude No.3 from Trois nouvelles études
Frédéric Chopin
partial transfer
low risk
to confirm
Progression douce depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Octaves, Doigté complexe.
Gentle
Etude E flat major op. 42 no. 8
Alexander Scriabin
partial transfer
low risk
to confirm
Progression douce depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Balanced step
A genuine step up, without a jolt.
Balanced
Études
Frédéric Chopin
partial transfer
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Balanced
3 Studies, op. 18, BB81, Sz.72
Béla Bartók
partial transfer
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doubles notes, Style impressionniste.
Ambitious challenge
A useful leap with guided practice.
Challenge
Hungarian Rhapsody no. 6
Franz Liszt
new reflexes
high risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Ornements romantiques.
Challenge
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Franz Liszt
new reflexes
moderate risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Same level
Same level
Toccata in G minor, BWV.915
Johann Sebastian Bach
partial transfer
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Same level
Étude in C minor Op.10 No.12 (Revolutionary)
Frédéric Chopin
partial transfer
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Octaves.
Same level
Etude A flat major KK IIb, 3,2
Frédéric Chopin
new reflexes
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Contrôle du toucher.