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What to play after Etude F sharp major op. 42 no. 3 ?
Alexander Scriabin · difficulty 56/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Etude in C major Op.10 No.7
Frédéric Chopin
61/100 +5 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Gentle
Etude in A-flat major Op.10 No.10
Frédéric Chopin
61/100 +5 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Gentle
Impromptu c minor op. 90,1 D 899
Franz Schubert
62/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Ornements romantiques.
Gentle
Indian Diary: First Book, KiV 267, "Four Studies on Motives by American Indians"
Ferruccio Busoni
62/100 +6 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor
Alexander Scriabin
68/100 +12 pts 12-24 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges, Nuances, Passages rapides.
Balanced
Étude in E major Op.10 No.3
Frédéric Chopin
68/100 +12 pts 12-24 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Voix chantante, Nuances.
Balanced
Etude f sharp minor op. 42 no. 2
Alexander Scriabin
66/100 +10 pts 12-24 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Etude D flat major op. 42 no. 1
Alexander Scriabin
74/100 +18 pts 28-56 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Demi-pédale.
Challenge
Etude A flat major KK IIb, 3,2
Frédéric Chopin
75/100 +18 pts 28-56 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Prelude and Nocturne for left hand only, op. 9
Alexander Scriabin
56/100 same level 4-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Etude F sharp major op. 42 no. 3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.