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What to play after Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brillante" ?
Frédéric Chopin · difficulty 82/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Frédéric Chopin
86/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Gentle
Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117
Franz Liszt
88/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Gentle
Fugue in A minor, KKIVc/2
Frédéric Chopin
88/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Ornements romantiques.
Gentle
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +7 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Gentle
Valse à capriccio, sur deux motifs de 'Lucia et Parisina', S.401, R.155
Franz Liszt
85/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Franz Liszt
92/100 +10 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Octaves, Passages rapides.
Balanced
Mephisto Waltz no. 4, S.696
Franz Liszt
92/100 +10 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Balanced
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Ludwig van Beethoven
92/100 +10 pts 18-36 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Connaissance des formes.
Balanced
Sonata no. 3 in B minor, op. 58
Frédéric Chopin
90/100 +8 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Passages rapides.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Franz Liszt
100/100 +18 pts 40-80 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Challenge
A.r.
Iannis Xenakis
100/100 +18 pts 40-80 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Challenge
Fantasy and Fugue on the Chorale Ad nos, ad salutarem undam, S.624, R.314
Franz Liszt
98/100 +16 pts 36-72 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Tarantelle, S.482
Franz Liszt
82/100 same level 6-9 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Passages rapides, Staccato.
Same level
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Frédéric Chopin
84/100 +2 pts 6-9 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Ornements romantiques, Analyse harmonique.
Same level
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Frédéric Chopin
85/100 +3 pts 6-9 weeks
partial transfer low risk fair confidence
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Caractère et style.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.