What to play after Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39 ?
Frédéric Chopin · difficulty 82/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Frédéric Chopin
86/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Gentle
Toccata for piano
Franz Schmidt
88/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doubles notes.
Gentle
Islamey: Oriental Fantasy
Mily Balakirev
88/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Croisements de mains.
Gentle
Étude Op. 10, No. 3
Frédéric Chopin
86/100 +4 pts 8-16 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Voix chantante, Phrasé.
Gentle
Toccata
Maurice Ravel
89/100 +7 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Scherzo no. 3 in C sharp minor, op. 39. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.