What to play after One 2, for 1-4 pianos ?
John Cage · difficulty 30/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonatina, BB69, Sz.55
Béla Bartók
35/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis One 2, for 1-4 pianos. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Style impressionniste.
Gentle
Primitive, for string piano
John Cage
35/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis One 2, for 1-4 pianos. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque.
Gentle
Piano Sonata (First Edition) g minor K. deest
Domenico Scarlatti
35/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis One 2, for 1-4 pianos. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Gentle
Playsong (with two pentatonic scales)
Béla Bartók
36/100 +6 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis One 2, for 1-4 pianos. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Sonatina in E-flat major Op.168 No.2
Anton Diabelli
36/100 +6 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis One 2, for 1-4 pianos. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Style classique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.