What to play after Sonatine ?
Maurice Ravel · difficulty 71/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Miroirs No.3 (Une barque sur l'océan)
Maurice Ravel
76/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Gentle
La Valse (piano solo)
Maurice Ravel
76/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato.
Gentle
Caprice op. 3,2
Robert Schumann
77/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Gentle
Präludium op. 25,1
Arnold Schoenberg
75/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 26 in E flat major, op. 81a, "Les Adieux"
Ludwig van Beethoven
74/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.