What to play after Sonata Op.49 No.2 ?
Ludwig van Beethoven · difficulty 47/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonata in B minor, K.87, L.33
Domenico Scarlatti
51/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Op.49 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Gentle
Keyboard Sonata in A major, Hob.XVI:30, op. 14, no. 4
Franz Joseph Haydn
51/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Op.49 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style classique, Phrasé.
Gentle
Sonata Op.14 No.1 in E major
Ludwig van Beethoven
51/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Op.49 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Piano Sonata g minor Hob. XVI:44
Franz Joseph Haydn
51/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Op.49 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Balance mains, Pédale de sustain.
Gentle
Sonate no 22 op. 54 : I. In tempo d'un Menuetto
Ludwig van Beethoven
53/100 +7 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Op.49 No.2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style classique, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.