What to play after Sonatina in C major Op.36 No.1 ?
Muzio Clementi · difficulty 21/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonatina in G major Op.36 No.2
Muzio Clementi
27/100 +6 pts 2-4 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.36 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Sonatina in C major Op.55 No.1
Friedrich Kuhlau
27/100 +6 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.36 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Sonatina in G (3 mvts)
Albert Biehl
25/100 +4 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.36 No.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Sonatine op. 36/1 : II. Andante
Muzio Clementi
28/100 +7 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.36 No.1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Polyphonie à deux voix.
Gentle
Sonatina in Bes
Ludwig van Beethoven
28/100 +7 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.36 No.1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Nuances, Lecture clé de fa.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.