What to play after Tarantelle, S.482 ?
Franz Liszt · difficulty 82/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Frédéric Chopin
86/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Tarantelle, S.482. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Contrôle du toucher.
Gentle
Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117
Franz Liszt
88/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Tarantelle, S.482. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +7 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Tarantelle, S.482. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Contrôle du toucher.
Gentle
Valse à capriccio, sur deux motifs de 'Lucia et Parisina', S.401, R.155
Franz Liszt
85/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Tarantelle, S.482. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doubles notes.
Gentle
Toccata in B flat major
Jules Massenet
85/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Tarantelle, S.482. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.