What to play after Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1 ?
Franz Liszt · difficulty 85/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Etudes-tableaux, op. 39
Sergei Rachmaninoff
89/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 8 in A major, op. 66
Alexander Scriabin
92/100 +6 pts 9-18 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Gentle
Two Lieder, S.494-495
Franz Liszt
88/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Ornements romantiques.
Gentle
A magyarok Istene, S 674
Franz Liszt
88/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Die Trauer-Gondel, S.199a, no. 1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.