What to play after 2 Romanceros espagnol, S.695c ?
Franz Liszt · difficulty 63/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Dem Andenken Petofis, S.195, R111
Franz Liszt
68/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Romanceros espagnol, S.695c. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Gentle
Mazurkas, op. 63
Frédéric Chopin
68/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Romanceros espagnol, S.695c. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Romanzen, op. 28
Robert Schumann
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Romanceros espagnol, S.695c. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Gentle
6 Consolations, S.172, R.12
Franz Liszt
67/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Romanceros espagnol, S.695c. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Mazurkas, op. 41
Frédéric Chopin
66/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Romanceros espagnol, S.695c. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.