What to play after 2 Polonaises, S.223, R.44 ?
Franz Liszt · difficulty 68/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Waltz from 'Faust', S.407, R.166
Franz Liszt
74/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Mazurka pour piano composee par un amateur de St. Petersbourg, S.384
Franz Liszt
72/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Legato.
Gentle
Waltzes, op. 70
Frédéric Chopin
74/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Polonaise in B flat major, B.3
Frédéric Chopin
72/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Octaves.
Gentle
Poème tragique in B flat major, op. 34
Alexander Scriabin
75/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.