Estimated difficulty
63/100
Advanced
Confidence : 53% · to confirm
Difficulty estimate by MusicCoach on a scale of 1 to 100.
Where this work sits
050100
Most works cluster between 45 and 65: a small score gap often marks a real step. The highlighted bar shows this work among those for the same instrument.
This score is an orientation guide aggregated from editorial and pedagogical sources (Henle, exam syllabuses, curation) — not an expert opinion on your situation. Read it alongside the sources, the confidence and the skills below, and discuss it with your teacher for the real choices about which level to tackle.
Difficulty sources
Henle_Verlag
7
74/100 normalised
OpenAI_AI
48
48/100 normalised
Relative difficulty
76%
Among Domenico Scarlatti
74%
Era Baroque
63%
Genre
Skills developed
Theory
Harmonic analysis
1
Theory
Knowledge of forms
1
Reading
Bass clef reading
1
Ornaments
Baroque ornaments
1
Style
Baroque style
1
Technique
Hand independence
1
Technique
Three-or-more-voice polyphony
1
Technique
Fast passages
1
What to play next?
Each suggestion combines difficulty gap, risk, confidence and skill overlap. The first two cards in each column are the most useful pedagogically.
Gentle step
The safest next step.
Gentle
Sonata in D minor, K.141, L.422
Domenico Scarlatti
close skills
low risk
to confirm
Progression douce depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Gentle
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Jean-Philippe Rameau
close skills
low risk
to confirm
Progression douce depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3.
Balanced step
A genuine step up, without a jolt.
Balanced
English Suite no. 3 in G minor, BWV.808
Johann Sebastian Bach
close skills
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Balanced
Fugue in D minor, BWV.948
Johann Sebastian Bach
close skills
moderate risk
to confirm
Progression équilibrée depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Ambitious challenge
A useful leap with guided practice.
Challenge
Sonata in G major, K.427, L.286
Domenico Scarlatti
close skills
high risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Ornements romantiques.
Challenge
Piano Sonata (Tempest) d minor op. 31,2
Ludwig van Beethoven
new reflexes
high risk
to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves.
Same level
Same level
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
close skills
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Same level
Capriccio in F major, HWV.481
George Frideric Handel
partial transfer
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Same level
French Suite no. 5 in G major, BWV.816
Johann Sebastian Bach
close skills
low risk
to confirm
Transition latérale depuis Sonata in B flat major, K.442, L.319. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Polyphonie à deux voix.