What to play after Corrente in A ?
Girolamo Frescobaldi · difficulty 42/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Canzona Sesta
Girolamo Frescobaldi
47/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in A. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Prélude no. 22 en si bémol mineur, BWV.867
Johann Sebastian Bach
48/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in A. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Prelude and Fughetta in G major, BWV.902
Johann Sebastian Bach
46/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in A. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Gentle
Balletto Primo: Corrente del Balletto Passacagli
Girolamo Frescobaldi
45/100 +3 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in A. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Les Barricades mystérieuses
François Couperin
45/100 +3 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Corrente in A. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.