What to play after Mazurkas, op. 50 ?
Frédéric Chopin · difficulty 64/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Grande valse de concert
Georges Bizet
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Gentle
4 Valses oubliées, S.215, R.37
Franz Liszt
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Gentle
Mazurkas, op. 59
Frédéric Chopin
67/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Mazurkas, op. 56
Frédéric Chopin
67/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Gentle
Valse in C
Georges Bizet
67/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 50. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.