What to play after Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2 ?
Johannes Brahms · difficulty 83/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62
Alexander Scriabin
88/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Octaves.
Gentle
Variations on a Theme by Paganini, op. 35
Johannes Brahms
89/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Trilles.
Gentle
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : II. Scherzo : Assai vivace
Ludwig van Beethoven
87/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5
Johannes Brahms
89/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk fair confidence
Enchaînement direct dans le même recueil que Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Gentle
Piano Sonata no. 5, op. 53
Alexander Scriabin
90/100 +7 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances, Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.