Que jouer après Scherzo ?
Arnold Bax · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Scherzo in B major, BB11
Béla Bartók
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Douce
Fantaisie and Toccata, H. 281
Bohuslav Martinů
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Douce
Toccata no. 1 for keyboard
Béla Bartók
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Douce
Scherzo No.2 in B-flat minor Op.31
Chopin, Frédéric
74/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances.
Douce
Scherzo in E flat minor, op. 4
Brahms, Johannes
76/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Scherzo. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.