Que jouer après Mazurka in B major, op. 63 no. 1 ?
Frédéric Chopin · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Mazurka in F-sharp minor, op. 59 no. 3
Frédéric Chopin
76/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka in B major, op. 63 no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Syncopes.
Gentle
Mazurka in C-sharp minor, op. 63 no. 3
Frédéric Chopin
76/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka in B major, op. 63 no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Syncopes, Tempo rubato.
Gentle
Piano Sonata No. 31
Ludwig van Beethoven
76/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka in B major, op. 63 no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Gentle
La Valse (piano solo)
Maurice Ravel
76/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka in B major, op. 63 no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato.
Gentle
Toccata, Minuetto in A
Alessandro Scarlatti
75/100 +3 pts 7-14 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurka in B major, op. 63 no. 1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.