Que jouer après Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1 ?
Frédéric Chopin · difficulté 74/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Gentle step

The safest next step.

Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Frédéric Chopin
85/100 +11 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Octaves.
Balanced
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Frédéric Chopin
84/100 +10 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Phrasé.
Balanced
Les adieux, rêverie, from 'Romeo et Juliette', S.409, R.169
Franz Liszt
83/100 +9 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Style romantique.
Balanced
Les sabéennes, Berceuse from 'The Queen of Sheba', S.408, R.167
Franz Liszt
82/100 +8 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Nocturne No. 17 in B major, Op. 62, No. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.