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Que jouer après Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute Waltz” ?
Frédéric Chopin · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Mazurka in A minor, op. 59 no. 1
Frédéric Chopin
74/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style romantique.
Gentle
Mazurka in C-sharp minor, op. 63 no. 3
Frédéric Chopin
76/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Syncopes, Tempo rubato.
Gentle
Waltz from 'Faust', S.407, R.166
Franz Liszt
74/100 +4 pts 7-14 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Gentle
La Valse (piano solo)
Maurice Ravel
76/100 +6 pts 7-14 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato.
Gentle
Caprice op. 3,2
Robert Schumann
77/100 +7 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Soirées de Vienna, 9 Valses caprices d’après Schubert, S.427
Franz Liszt
81/100 +11 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Balanced
Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brillante"
Frédéric Chopin
82/100 +12 pts 16-32 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Balanced
Valse impromptu, S.213, R.36
Franz Liszt
83/100 +13 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Balanced
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Frédéric Chopin
84/100 +14 pts 16-32 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Ludwig van Beethoven
92/100 +22 pts 36-72 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Challenge
Mephisto Waltz no. 4, S.696
Franz Liszt
92/100 +22 pts 36-72 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Challenge
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Franz Liszt
92/100 +22 pts 36-72 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Polonaise in C major, op. 89
Ludwig van Beethoven
70/100 same level 5-8 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level
Polonaises, op. 71
Frédéric Chopin
69/100 -1 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato, Style romantique.
Same level
Mazurkas, op. 56
Frédéric Chopin
67/100 -3 pts 4-7 weeks
new reflexes low risk to confirm
Transition latérale depuis Waltz no. 6 in D‐flat major, op. 64 no. 1 “Minute . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.