What to play after Sonate K.310 : II. Andante cantabile con espressione ?
Wolfgang Amadeus Mozart · difficulty 57/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata C major Hob. XVI:48
Franz Joseph Haydn
61/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate K.310 : II. Andante cantabile con espressio. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Gentle
Piano Sonata D major Hob. XVI:42
Franz Joseph Haydn
61/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate K.310 : II. Andante cantabile con espressio. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Gentle
Sonata in C major, K.521
Wolfgang Amadeus Mozart
60/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate K.310 : II. Andante cantabile con espressio. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Gentle
Sonata in F major K.332 (I)
Wolfgang Amadeus Mozart
60/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate K.310 : II. Andante cantabile con espressio. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Indépendance des mains.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.