Que jouer après Sonate K.283 : III. Presto ?
Wolfgang Amadeus Mozart · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Flute Sonata in B-flat major
Ludwig van Beethoven
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.283 : III. Presto. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Legato, Phrasé.
Douce
Keyboard Sonata in A major, Hob.XVI:30, op. 14, no. 4
Franz Joseph Haydn
51/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.283 : III. Presto. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Douce
Piano Sonata C major K. 309 (284b)
Wolfgang Amadeus Mozart
50/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.283 : III. Presto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Douce
Piano Sonata F major K. 280 (189e)
Wolfgang Amadeus Mozart
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.283 : III. Presto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Douce
Piano Sonata A major Hob. XVI:26
Franz Joseph Haydn
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.283 : III. Presto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.