What to play after Impromptus op. 90 D.899 : Impromptu no 3 en sol bémol majeur ?
Franz Schubert · difficulty 70/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Franz Schubert
74/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Impromptus op. 90 D.899 : Impromptu no 3 en sol bé. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Gentle
Impromptu no. 2 in F sharp major, op. 36
Frédéric Chopin
74/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Impromptus op. 90 D.899 : Impromptu no 3 en sol bé. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Fantaisie-Impromptu Op.66
Frédéric Chopin
75/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Impromptus op. 90 D.899 : Impromptu no 3 en sol bé. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Trilles, Staccato.
Gentle
Piano Sonata f sharp minor D 571/604/570
Franz Schubert
75/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Impromptus op. 90 D.899 : Impromptu no 3 en sol bé. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Phrasé, Nuances.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.