Que jouer après Piano Concerto no. 2 A major ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Étude Op. 10, No. 5

Frédéric Chopin

90/100 +5 pts 9-18 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Piano Concerto no. 2 A major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Octaves, Passages rapides.

Douce

Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5

Johannes Brahms

89/100 +4 pts 8-16 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Progression douce depuis Piano Concerto no. 2 A major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.

Douce

Variations on a Theme by Paganini, op. 35

Johannes Brahms

89/100 +4 pts 8-16 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Progression douce depuis Piano Concerto no. 2 A major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.

Douce

Piano Sonata no. 7 in F sharp major, op. 64, "White Mass"

Alexander Scriabin

91/100 +6 pts 9-18 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Piano Concerto no. 2 A major. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.

Douce

Études

Frédéric Chopin

88/100 +3 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Piano Concerto no. 2 A major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"

Ludwig van Beethoven

95/100 +10 pts 18-36 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Piano Concerto no. 2 A major. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.

Équilibrée

Piano Sonata b minor

Franz Liszt

95/100 +10 pts 18-36 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Piano Concerto no. 2 A major. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Passages rapides.

Équilibrée

Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111

Ludwig van Beethoven

94/100 +9 pts 18-36 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Piano Concerto no. 2 A major. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.

Équilibrée

Fantasy in C major, op. 17

Robert Schumann

93/100 +8 pts 18-36 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Piano Concerto no. 2 A major. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"

Franz Liszt

100/100 +15 pts 40-80 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression ambitieuse depuis Piano Concerto no. 2 A major. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.

Défi

A.r.

Iannis Xenakis

100/100 +15 pts 40-80 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression ambitieuse depuis Piano Concerto no. 2 A major. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.

Défi

Sonata in G major, K.471, L.82

Domenico Scarlatti

100/100 +15 pts 40-80 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression ambitieuse depuis Piano Concerto no. 2 A major. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Piano Sonata no. 30 in E major, op. 109

Ludwig van Beethoven

85/100 même niveau 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Transition latérale depuis Piano Concerto no. 2 A major. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.

Même niveau

Variations on a Theme by Handel Op.24

Johannes Brahms

87/100 +2 pts 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Transition latérale depuis Piano Concerto no. 2 A major. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Demi-pédale, Connaissance des formes.

Même niveau

Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2

Johannes Brahms

83/100 -2 pts 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Transition latérale depuis Piano Concerto no. 2 A major. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.