What to play after Pour un tombeau sans nom ?
Claude Debussy · difficulty 63/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
3 Ecossaises D major, G major, D flat major op. 72,3
Frédéric Chopin
68/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Pour un tombeau sans nom. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Gentle
Impromptus Op.90 D.899
Franz Schubert
68/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Pour un tombeau sans nom. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.
Gentle
Prelude
Claude Debussy
69/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Pour un tombeau sans nom. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Song without Words C major op. 67,4
Felix Mendelssohn
66/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Pour un tombeau sans nom. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Préludes Book II No.5 (Bruyères)
Claude Debussy
69/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Pour un tombeau sans nom. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.