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Que jouer après Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. 1 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Mazurka g sharp minor op. 33,1
Chopin, Frédéric
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Douce
Polonaise E flat major
Wilhelm Friedemann Bach
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Waltz E major op. 39,2
Brahms, Johannes
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
Rondo in A minor, H.262, Wq.56, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
51/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Phrasé.
Douce
La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17
Carl Philipp Emanuel Bach
48/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme général, Caractère et style.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Eine Kleine Gigue in G major, K.574
Mozart, Wolfgang Amadeus
56/100 +11 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Rythme général, Style baroque.
Équilibrée
L'Auguste, polonaise in F major, H.122, Wq.117, no. 22
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +10 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Équilibrée
Duet in D major, for organ
Carl Philipp Emanuel Bach
54/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Nuances.
Équilibrée
12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a)
Mozart, Wolfgang Amadeus
54/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Lecture à vue.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Polonaises, op. 26
Chopin, Frédéric
63/100 +18 pts 24-48 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Passages rapides.
Défi
Mazurkas, op. 41
Chopin, Frédéric
60/100 +16 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Bizet: Minuet from L'Arlesienne-Suite no. 1, TN iii/3
Sergei Rachmaninoff
60/100 +15 pts 24-48 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Mazurkas, op. 68
Chopin, Frédéric
45/100 même niveau 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Contrôle du toucher.
Même niveau
Polonaise in G minor, BWV.Anh.125
Carl Philipp Emanuel Bach
46/100 +1 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Même niveau
Polonaise in G minor, BWV.Anh.119
Carl Philipp Emanuel Bach
46/100 +1 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.