Que jouer après Ländler op. 67,5 D 734 ?
Schubert, Franz · difficulté 27/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz a minor KK IVb,11
Chopin, Frédéric
32/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ländler op. 67,5 D 734. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Douce
Waltz in B minor Op.69 No.2
Chopin, Frédéric
31/100 +5 pts 3-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Ländler op. 67,5 D 734. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Tempo rubato.
Douce
German Dance op. 33,2 D 783
Schubert, Franz
32/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Enchaînement direct dans le même recueil que Ländler op. 67,5 D 734 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Douce
Waltz op. post. 127,15 D 146
Schubert, Franz
32/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Ländler op. 67,5 D 734. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Nuances.
Douce
5 Waltzes, H.5
Bohuslav Martinů
30/100 +3 pts 3-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Ländler op. 67,5 D 734. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.