Répertoire › Waltz op. 9,3 D 365 › Que jouer après
Que jouer après Waltz op. 9,3 D 365 ?
Franz Schubert · difficulté 34/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz in A-flat major Op.69 No.1
Frédéric Chopin
39/100 +6 pts 3-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Ornements romantiques — les ornements doivent être en place avant la mise en tempo, sinon ils cassent la ligne au lieu de l'orner.
Douce
12 Waltzes, 17 Ländler and 9 Écossaises, D.145, op. 18
Franz Schubert
40/100 +6 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Caractère et style — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Douce
34 Valses sentimentales, D.779, op. 50
Franz Schubert
40/100 +6 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Caractère et style — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Douce
11 Valentine Waltzes, W.74
George Antheil
40/100 +6 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Style moderne et contemporain — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.
Douce
Waltz in E minor (posthumous)
Frédéric Chopin
40/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Waltz b minor op. post. 69,2
Frédéric Chopin
45/100 +11 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.
Équilibrée
12 Valses nobles, D.969, op. 77
Franz Schubert
43/100 +9 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Équilibrée
Waltz in D major, WoO 85
Ludwig van Beethoven
42/100 +9 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Équilibrée
12 German Ländler, D.790, op. posth.171
Franz Schubert
42/100 +8 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Vrai palier, qui reste en Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Souvenirs de Brunehault, waltzes
Emmanuel Chabrier
50/100 +16 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Défi
Grand Concert Waltz, op. 41
Alexander Glazunov
50/100 +16 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Défi
Waltz no. 7
Mily Balakirev
50/100 +16 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Saut ambitieux, qui fait passer en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Waltz op. 9,16 D 365
Franz Schubert
34/100 même niveau 2-3 semaines
compétences proches risque faible à valider
Pièce suivante du même recueil, Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM) : c'est l'ordre choisi par l'éditeur, donc une progression déjà éprouvée. La compétence qui portera le travail : Lecture à vue — à entretenir par une lecture quotidienne de pièces faciles, pas en s'acharnant sur un seul passage.
Même niveau
8 Écossaises, D.977
Franz Schubert
34/100 même niveau 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Élémentaire (≈ grade 4 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Même niveau
Mazurka in G minor Op.67 No.2
Frédéric Chopin
31/100 -2 pts 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Exigence équivalente, toujours en Élémentaire (≈ grade 3 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Rythmes pointés — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.