What to play after Burgmüller - Ballade Op.100 No.15 ?
Friedrich Burgmüller · difficulty 31/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
2 Scherzos, D.593
Franz Schubert
36/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Ballade Op.100 No.15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Polonaise d minor
Wilhelm Friedemann Bach
36/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Ballade Op.100 No.15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.
Gentle
Polonaise F major
Wilhelm Friedemann Bach
36/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Ballade Op.100 No.15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Polonaise in C major
Ludwig van Beethoven
35/100 +4 pts 3-6 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Ballade Op.100 No.15. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Caractère et style.
Gentle
4 Polonaises, D.599, op. 75
Franz Schubert
38/100 +7 pts 3-6 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Ballade Op.100 No.15. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Tempo rubato, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.