What to play after Czerny Étude Op.299 No.20 ?
Carl Czerny · difficulty 62/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Etude D flat major KK IIb, 3,3
Frédéric Chopin
66/100 +5 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Czerny Étude Op.299 No.20. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Etude f minor KK IIb, 3,1
Frédéric Chopin
66/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Czerny Étude Op.299 No.20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Etude Fantasy
John Corigliano
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Czerny Étude Op.299 No.20. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Etude de concert, op. 36
Edward MacDowell
65/100 +3 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Czerny Étude Op.299 No.20. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Gentle
Concert Etude in C major, JB 1:73
Bedrich Smetana
65/100 +3 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Czerny Étude Op.299 No.20. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.