What to play after Mephisto Waltz No.1 S.514 ?
Franz Liszt · difficulty 84/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Islamey
Mily Balakirev
89/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mephisto Waltz No.1 S.514. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés.
Gentle
Islamey: Oriental Fantasy
Mily Balakirev
88/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mephisto Waltz No.1 S.514. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Style romantique.
Gentle
Étude Op. 10, No. 5
Frédéric Chopin
90/100 +6 pts 9-18 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mephisto Waltz No.1 S.514. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Gentle
Hungarian Rhapsody no. 2
Franz Liszt
87/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Mephisto Waltz No.1 S.514. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Octaves, Passages rapides.
Gentle
Mephisto Waltz no. 2, S.515
Franz Liszt
91/100 +7 pts 9-18 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mephisto Waltz No.1 S.514. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.