What to play after Souvenirs de Londres, polka ?
Jacques Offenbach · difficulty 30/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Les trois Graces, waltzes
Jacques Offenbach
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Souvenirs de Londres, polka. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Les roses des Bengale, 6 waltzes
Jacques Offenbach
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Souvenirs de Londres, polka. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
3 Polkas poetiques, op. 8
Bedrich Smetana
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Souvenirs de Londres, polka. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Porte-enseigne Polka
Modest Mussorgsky
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Souvenirs de Londres, polka. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Minuet in E flat major, WoO 82
Ludwig van Beethoven
37/100 +7 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Souvenirs de Londres, polka. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.