What to play after Fables, H.138 ?
Bohuslav Martinů · difficulty 55/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Les Ritournelles, 6 pieces, H.227
Bohuslav Martinů
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Contrôle du toucher.
Gentle
Klavierstück in D
Percy Grainger
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
3 Piezas, op. 6
Alberto Ginastera
60/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Gentle
Ponteios, Book 4
Camargo Guarnieri
61/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
3 Esquisses on Modern Dances, H.160
Bohuslav Martinů
58/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Rythme général.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.