What to play after Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klagen, S.673 ?
Franz Liszt · difficulty 86/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Valhalla from 'Der Ring des Nibelungen', S.449, R.282
Franz Liszt
90/100 +4 pts 9-18 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Piano Sonata no. 5, op. 53
Alexander Scriabin
90/100 +4 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Gentle
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Ludwig van Beethoven
93/100 +7 pts 9-18 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato.
Gentle
Etudes-tableaux, op. 39
Sergei Rachmaninoff
89/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Gentle
Unstern! Sinistre, disastro, S.208
Franz Liszt
89/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Fantasy and Fugue on the chorale 'Ad nos, ad salutarem undam', S.259
Franz Liszt
95/100 +9 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Balanced
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Ludwig van Beethoven
95/100 +9 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Balanced
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Ludwig van Beethoven
94/100 +8 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Balanced
Fantasy and Fugue on the Theme B-A-C-H, S.529
Franz Liszt
94/100 +8 pts 18-36 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variationen über das Motiv von Bach: Weinen, Klage. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

No suggestion yet.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.