What to play after Dem Andenken Petofis, S.195, R111 ?
Franz Liszt · difficulty 68/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Slavimo, slavni, Slaveni!, S.668
Franz Liszt
73/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Dem Andenken Petofis, S.195, R111. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Davidsbündlertänze, op. 6
Robert Schumann
73/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Dem Andenken Petofis, S.195, R111. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Gentle
Frühlingsnacht, S.568
Franz Liszt
74/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Dem Andenken Petofis, S.195, R111. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Klavierstücke, op. 119
Johannes Brahms
74/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Dem Andenken Petofis, S.195, R111. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
Rondo in C minor, op. 1
Frédéric Chopin
72/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Dem Andenken Petofis, S.195, R111. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.