What to play after Bolero in D minor, G.vi208 ?
Mikhail Ivanovich Glinka · difficulty 53/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Valse mélodique in E flat major, G.vi164
Mikhail Ivanovich Glinka
58/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Bolero in D minor, G.vi208. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Mazurkas, op. 30
Frédéric Chopin
58/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Bolero in D minor, G.vi208. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Mazurkas, op. 63
Frédéric Chopin
59/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Bolero in D minor, G.vi208. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Helvétia, 3 waltzes, op. 17
Vincent d'Indy
60/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Bolero in D minor, G.vi208. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Gentle
20 Mazurkas, op. 50, M56
Karol Szymanowski
60/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Bolero in D minor, G.vi208. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.