What to play after 3 Fugues ?
Mikhail Ivanovich Glinka · difficulty 62/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Fugue sur le nom d'Haydn, for piano
Charles-Marie Widor
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 3 Fugues. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Gentle
6 Organ Preludes and Fugues, S.462, R.119
Franz Liszt
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 3 Fugues. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3.
Gentle
6 Fugues, op. 161
Camille Saint-Saëns
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 3 Fugues. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Gentle
Fugue in C major, Hess 64
Ludwig van Beethoven
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 3 Fugues. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Nuances.
Gentle
Fugue on 4 Themes, for piano, WoO71
Richard Strauss
65/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 3 Fugues. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.