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Que jouer après Sonata no. 1 for Violin and Piano ?
Philip Glass · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in B flat major, H.513, Wq.77
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Style classique.
Douce
Violin Sonata no. 29 in A major, K.402
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Style classique, Passages rapides.
Douce
Violin Sonata no. 25 in F major, K.377
Mozart, Wolfgang Amadeus
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Style classique, Passages rapides.
Douce
Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15
Malcolm Arnold
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata in B flat major, H.543
Carl Philipp Emanuel Bach
62/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Passages rapides.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for Violin and Piano no. 2, op. 43
Malcolm Arnold
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Équilibrée
Sonata for violin and piano no. 2, op. 16
Vagn Holmboe
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue, Style impressionniste, Changements de position.
Équilibrée
Violin Sonata, FP119
Francis Poulenc
68/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Passages rapides, Style impressionniste.
Équilibrée
Violin Sonata
Leonard Bernstein
69/100 +14 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Style impressionniste.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 10 in G major, op. 96
Beethoven, Ludwig van
71/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style classique, Style romantique.
Défi
Violin Sonata in A, C.106, "Pastorella"
Heinrich Franz von Biber
71/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Doigté complexe.
Défi
Violin Sonata no. 3 in C minor, op. 45
Grieg, Edvard
71/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau
Berceuse in B flat major, for violin and piano, op. 38
Camille Saint-Saëns
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau
2 Pieces for Violin and Piano
Ralph Vaughan Williams
55/100 même niveau 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonata no. 1 for Violin and Piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.