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Que jouer après Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3 ?
Ernst von Dohnányi · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Lindaraja, for 2 pianos, L.97
Claude Debussy
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Stimmungsbilder, for 2 pianos, op. 9, TrV127
Richard Strauss
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Pas redoublé, for solo piano or piano, 4 hands
Emmanuel Chabrier
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Caprice arabe, for 2 pianos, op. 96
Camille Saint-Saëns
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Douce
2 Pieces for 2 Pianos, op. 23
Benjamin Britten
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Elégie, for 2 pianos, FP175
Francis Poulenc
66/100 +11 pts 12-24 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Fantasy for 2 pianos in F minor, op. 104
Alexander Glazunov
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Capriccio brillante on Russian themes in A major, for piano, 4 hands, G.v19
Mikhail Ivanovich Glinka
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Ornements romantiques.
Équilibrée
En blanc et noir, for 2 pianos, L.134
Claude Debussy
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sites auriculaires, for 2 pianos
Maurice Ravel
75/100 +20 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Défi
Sonata movement for 2 pianos, 8 hands in E minor, JB 1:47
Bedrich Smetana
75/100 +20 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Doubles notes.
Défi
Suite no. 2 for 2 Pianos, op. 17
Sergei Rachmaninoff
75/100 +20 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Dolly Suite, op. 56
Gabriel Fauré
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Même niveau
Lincolnshire Posy, folk song suite for 2 pianos
Percy Grainger
55/100 même niveau 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style impressionniste, Ornements baroque.
Même niveau
7 Pieces from Mikrokosmos, for 2 pianos, Sz.108, BB120
Béla Bartók
55/100 même niveau 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Waltz in F sharp minor, for two pianos, op. 3. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Indépendance des mains, Technique générale.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.