What to play after Préludes, Book 1, L.117 ?
Claude Debussy · difficulty 80/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Les Préludes, S.637
Franz Liszt
85/100 +5 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Préludes, Book 1, L.117. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Doubles notes.
Gentle
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Frédéric Chopin
86/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Préludes, Book 1, L.117. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves, Passages rapides.
Gentle
Fantasie in F minor, op. 49
Frédéric Chopin
83/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Préludes, Book 1, L.117. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Les adieux, rêverie, from 'Romeo et Juliette', S.409, R.169
Franz Liszt
83/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Préludes, Book 1, L.117. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Voix chantante, Nuances.
Gentle
Bach: Prelude, Gavotte, and Gigue from Partita in E for Solo Violin, TN iii/1
Sergei Rachmaninoff
83/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Préludes, Book 1, L.117. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Nuances, Ornements baroque.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.