Que jouer après Waltz in A flat major, B.21 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Valse-scherzo no. 1 in A major, op. 7
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A flat major, B.21. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Waltz in A flat major, op. 42
Chopin, Frédéric
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Waltz in A flat major, B.21. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style romantique.
Douce
Waltz in E minor, B.56
Chopin, Frédéric
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Waltz in A flat major, B.21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style romantique.
Douce
Grande valse de concert
Georges Bizet
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A flat major, B.21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
Valse-scherzo no. 2 in A
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A flat major, B.21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.