Difficulté estimée
82/100
Grand répertoire
Confiance : 40%
Ce score est un repère d'orientation agrégé depuis des sources éditoriales et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) — pas un avis d'expert sur votre situation. Lisez-le avec les sources, la confiance et les compétences ci-dessous, et parlez-en avec votre professeur pour les vrais choix de palier.
Sources de difficulté
OpenAI_AI
82
82/100 normalisé
Difficulté relative
95e
Parmi Chopin, Frédéric
93e
Époque romantic
95e
Genre
Compétences développées
Rythme
Tempo rubato
1
Interprétation
Phrasé
2
Style
Style romantique
1
Pédale
Pédale de sustain
1
Technique
Doubles notes
1
Interprétation
Nuances
1
Technique
Indépendance des mains
1
Que jouer après ?
Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.
Progression douce
Le pas suivant le plus prudent.
Douce
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117
Liszt, Franz
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée
Un vrai palier, sans rupture brutale.
Équilibrée
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Liszt, Franz
transfert partiel
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Octaves, Passages rapides.
Équilibrée
Mephisto Waltz no. 4, S.696
Liszt, Franz
transfert partiel
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Défi ambitieux
Un saut utile si le travail est accompagné.
Défi
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
transfert partiel
risque élevé
à valider
Progression ambitieuse depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Défi
A.r.
Iannis Xenakis
nouveaux réflexes
risque élevé
à valider
Progression ambitieuse depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Même niveau
Même niveau
Tarantelle, S.482
Liszt, Franz
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Passages rapides, Staccato.
Même niveau
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Chopin, Frédéric
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Ornements romantiques, Analyse harmonique.
Même niveau
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
transfert partiel
risque faible
confiance correcte
Transition latérale depuis Waltz in E flat major, op. 18, "Grande valse brill. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Caractère et style.