What to play after Mazurkas, op. 7 ?
Frédéric Chopin · difficulty 49/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Mazurkas, op. 67
Frédéric Chopin
54/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Phrasé.
Gentle
Mazurka in D major, B.4
Frédéric Chopin
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 7. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Phrasé, Nuances.
Gentle
2 Mazurkas, op. 62, M73
Karol Szymanowski
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 7. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
2 Mazurkas, op. 40
Alexander Scriabin
55/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 7. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Caractère et style.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.