What to play after Mazurkas, op. 6 ?
Frédéric Chopin · difficulty 51/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Mazurkas, op. 30
Frédéric Chopin
58/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 6. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Mazurka in D major, B.4
Frédéric Chopin
55/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Mazurkas, op. 6. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés.
Gentle
2 Mazurkas, op. 62, M73
Karol Szymanowski
55/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 6. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Gentle
3 Mazurkas, op. 29
Reinhold Glière
55/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 6. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Gentle
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Mazurkas, op. 6. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.