What to play after Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35 ?
Frédéric Chopin · difficulty 59/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Franz Schubert
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Organ Sonata no. 1 in F sharp minor, op. 33
Max Reger
65/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à deux voix.
Gentle
Piano Sonata in E flat major, op. 13
Johann Nepomuk Hummel
65/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Waltzes, op. 64
Frédéric Chopin
64/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Enchaînement direct dans le même recueil que Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Gentle
Polonaises, op. 26
Frédéric Chopin
63/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.