What to play after Music for Piano 1, for piano ?
John Cage · difficulty 20/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Root of an Unfocus
John Cage
25/100 +5 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Music for Piano 1, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Contrôle du toucher.
Gentle
Music for Piano 1- 85, for piano
John Cage
25/100 +5 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Music for Piano 1, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture à vue, Contrôle du toucher.
Gentle
B. London Music Book K. 15a-15qq
Wolfgang Amadeus Mozart
24/100 +4 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Music for Piano 1, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Gentle
Two Major Pentachords
Béla Bartók
24/100 +4 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Music for Piano 1, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges.
Gentle
6 Preludes from op. 65
Theodor Kirchner
24/100 +4 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Music for Piano 1, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.