What to play after In dulci jubilo, BuxWV197 ?
Dietrich Buxtehude · difficulty 25/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Ich dank dir schon durch deinen Sohn, BuxWV195
Dietrich Buxtehude
30/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis In dulci jubilo, BuxWV197. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Ornements baroque, Lecture clé de fa, Style baroque.
Gentle
Komm, heiliger Geist, Herre Gott, BuxWV199
Dietrich Buxtehude
30/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis In dulci jubilo, BuxWV197. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Ornements baroque, Lecture clé de fa, Style baroque.
Gentle
Was Gott tut, das ist wohlgetan, BWV.1116
Johann Sebastian Bach
30/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis In dulci jubilo, BuxWV197. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Lecture clé de fa, Ornements baroque, Style baroque.
Gentle
Prelude in D minor, BWV.926
Johann Sebastian Bach
29/100 +4 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis In dulci jubilo, BuxWV197. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Minuet in G major, HWV.531
George Frideric Handel
28/100 +3 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis In dulci jubilo, BuxWV197. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.