What to play after Canto e Valse, KiV deest ?
Ferruccio Busoni · difficulty 50/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Valse-Ballet
Erik Satie
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Canto e Valse, KiV deest. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Valse-Caprice no. 1 in A major, op. 30
Gabriel Fauré
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Canto e Valse, KiV deest. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Gentle
Valse à Betsy Lerche in A flat major, JS 1
Jean Sibelius
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Canto e Valse, KiV deest. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Waltz in D minor
Jean Sibelius
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Canto e Valse, KiV deest. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style romantique.
Gentle
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Canto e Valse, KiV deest. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.