Que jouer après 3 Ballet Scenes as Concert Waltzes, op. 33a, KiV 238 ?
Ferruccio Busoni · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz in E flat major, B.133, "Sostenuto"
Frédéric Chopin
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Contrôle du toucher — l'enjeu est la qualité d'attaque et l'égalité du son, pas la vitesse.
Douce
Valse-scherzo no. 1 in A major, op. 7
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Douce
Waltz in A flat major, op. 42
Frédéric Chopin
69/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Phrasé — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Douce
Valse-scherzo no. 2 in A
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.
Douce
Grande valse de concert
Georges Bizet
68/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Phrasé — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.